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长治市特殊教育学校举行“5·25我爱我”心理健康教育主题活动
更新时间：2024-05-24 来源：长治市特殊教育学校
为扎实开展学生心理健康教育，做好特殊儿童身心健康关爱工作。根据《教育部等十七部门关于印发<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)>的通知》（教体艺〔2023〕1号）的文件精神，长治市特殊教育学校开展了“五育润心 沐光同行”为主题的心理健康教育活动。
本次活动旨在践行“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”主要任务，切实将心理健康教育融入德智体美劳育人全过程，系统构建与五育相结合的心理健康教育活动体系，以互动式、体验式、浸润式教育活动，增进师生情谊和同伴友谊，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生身心健康全面发展。
心理健康教育
向阳生长 从心出发
该校各班主任通过播放心理健康广播、视频、宣讲等方式，生动形象地展示了当今社会遇到的心理问题，聆听同学们遇到的困惑和问题，与同学们积极互动交流，增加学生对心理健康问题的认识和了解，也让大家学会一些实用方法来应对日常生活和学习中的压力和情绪困扰。
一沙一世界 方寸见成长
心理健康教研小组以沙盘游戏作为学生心理健康教育的活动方式，通过的积极探索与研究，根据学生的年龄特征及心理特点，为学生开展“艺术疗心个体沙游”、团体沙盘游戏、以及传统沙盘游戏与适应性课程有机结合的集体沙盘游戏。老师秉持“播撒一颗幸福的种子，让孩子成为更好的自己”的核心理念，给孩子们提供一个安全、受保护的空间。通过游戏，孩子的情绪得以舒展，汲取积极的生命能量，同时有效促进儿童的表达能力、想象能力、创造能力、专注力和逻辑思维能力，有助于儿童的自我探索，促进同伴交往。
一、团体沙盘游戏
二、艺术疗心个体沙游
三、课程融合的集体沙游
共同关注心理健康 做好心灵的守护者
作为一名心理健康的小小宣传员，学生们在班主任老师的帮助下，精心录制了宣传视频，向学校师生、家长和社会广泛宣传关注心理健康，增强了师生、家长的心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围，提升学生的心理健康素养，促进学生的健康成长。
美育润心 艺彩绽放
美育如同一股清泉，悄然滋润着学生们的心田。它不仅仅是提升审美能力的催化剂，更是塑造品格、滋养心灵的重要途径。刘璐老师在培智初中的课堂上，巧妙地将美育理念融入到泥塑课中，为学生带来一堂别开生面的心灵泥塑课。孩子们手持泥土，聚精会神地捏、搓、揉、贴，仿佛在与泥土进行一场亲密的对话。在她的悉心指导下，孩子们用稚嫩的双手，将心中的向日葵一点一滴地勾勒出来。学生们在轻松愉悦的氛围中，体验到了艺术创作的魅力，更感受到了心灵成长的力量。
五育并举促进心理健康
在“五育并举”的教育理念引领下，学校精心策划并实施了一系列丰富多彩的德育活动，举办运动文化节，推出“开心菜园”种植项目，开展了深入的劳动教育和养成教育活动。这些活动不仅为学生们带来了丰富多彩的校园生活，更在潜移默化中起到了促进学生心理健康发展的重要作用。
在德育的引领、智育的滋养、体育的锤炼、美育的熏陶和劳动教育的实践中，孩子们沐浴阳光、茁壮成长。长治市特殊教育学校将继续践行“五育并举”的理念，用心呵护每一个孩子，共同守护他们的心理健康，共同见证他们的辉煌未来。
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